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系统这次很友(yǒu )好的给出了技(jì )能点的获得方(fāng )式。

陈(chén )玲一考完，就(jiù )马上奔向实验(yàn )室，显然实验(yàn )室里面(miàn )的各种(zhǒng )实验，对她更感兴趣(qù )。

陈天豪虽然(rán )挂着一个校长(zhǎng )的名义(yì )，但具体的实(shí )施还得由林森(sēn )、陈二他们去(qù )分配更为妥当(dāng )。

火盾(dùn )跟雷盾差不多(duō )，只是所使用(yòng )的能量不一样(yàng )而已。

当然这(zhè )种福利(lì )只是针对陈天(tiān )豪一人，其他(tā )人想要学会技(jì )能，并(bìng )不是不可以，他需要从头学(xué )习。

在陈天豪(háo )的说话(huà )间，第(dì )一批魔(mó )法测试人员已(yǐ )经开始上场，有人类、有翼(yì )人。

如(rú )果是按攻击伤(shāng )害来讲，一些(xiē )火海的数字比(bǐ )闪电链的也高(gāo )上不少(shǎo )。

魔法能量在(zài )能量核心的调(diào )度下，开始向(xiàng )手中聚(jù )集，第(dì )一批测(cè )试人员魔法水(shuǐ )平有高有低，但每个人都在(zài )竭尽所(suǒ )能，展现自己(jǐ )的最强实力。

在机器人教师(shī )介绍完之后，陈天豪(háo )就把系统中关(guān )于学校的详细(xì )信息共享给林(lín )森他们(men )几个管(guǎn )理层。